背景：核心价值体系是社会意识形态的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基本内容。

◆会场内

嘉宾：毛玉康代

表嘉宾：秦良玉委员

树立共同理想：和谐文化建设的根本任务

毛玉康：中国特色社会主义共同理想充分反映了最广大人民的共同愿望、利益和要求。在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的主题。

随着国家、个人的交流日益多元化，在某种程度上人们模糊了对价值取向、理想信念、国家认同感、民族归属感方面的认识。有一些人的政治敏锐性、政治鉴别力日渐淡薄，对马克思主义信仰发生动摇，对马克思主义的指导地位产生怀疑，面对这种挑战，妥协不是办法，后退没有出路。在改革发展的关键时期，实现中华民族的伟大复兴，只有坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，客观看待社会发展过程中存在的种种问题，深刻认识只有坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能使我们中华民族逐渐赶上和超过经济发达国家，才能让我们的人民以中华民族为骄傲，才能让我们的事业早日获得成功。

社会主义核心价值体系：高校思想政治教育的灵魂

秦良玉：在当前思想大活跃、观念大碰撞，价值多元化、多样化的时代背景下，对于高校的青年学生而言，较之于以往任何一个时代的青年人，他们思想活动的独立性、选择性、多变性及差异性空前增加。

因此，加强对高校青年学生进行社会主义核心价值体系的教育，尤其是大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，具有极强的现实意义。

在多元价值并存之中，进行价值澄清，进而形成价值共识，是维护社会意识形态的统一性和思想文化领域的统一性的基本前提。社会主义核心价值体系的深刻内涵，代表了中国特色社会主义社会的主流价值，提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，具有其他任何价值体系不可替代的高度凝聚力和感召力，是高校思想政治教育的灵魂。

◆会场外

嘉宾：山西省委党校教授吴敏

嘉宾：山西省委宣传部理论处处长尹天五

构建和谐社会必须以马克思主义为指导

吴敏：构建和谐社会必须牢牢坚持马克思主义的指导地位，努力将马克思主义中国化的最新成果即科学发展观转变为构建和谐社会的生动实践。

第一，具体、现实的人是马克思主义的出发点，构建和谐社会必须坚持以人为本，尊重和保障每个社会成员的法定权利，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，促进人的全面发展。第二，构建和谐社会既要更好地坚持以经济建设为中心，又要更好地推进经济体制改革和民主法制建设，以改革促进和谐，以发展巩固和谐，以稳定保障和谐。第三，马克思主义的活的灵魂是具体问题具体分析，我们党的思想路线明确要求在实践中检验真理和发展真理。第四，构建和谐社会，必须努力掌握马克思主义的思想方法，将科学发展观的基本要求同本地、本单位的具体实际紧密结合起来，创造性地开展工作。

“八荣八耻”重在践行

尹天五：以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为我们作出道德选择、确定价值取向、判断行为得失提供了基本的价值准则和行为规范。社会主义核心价值体系如果缺少社会主义荣辱观这个坚实基础，就会成为空中楼阁。

打牢这个基础，要在三方面下功夫：一要健全有效的教化机制，形成广泛的社会共识。要开辟多种途径，组成全方位、多层次的立体教化网络和教化机制，形成强大的、持久的教化合力。二要健全有效的实践机制，形成自觉的日常行为。荣辱观重在实践，贵在实践，价值在实践，目的在实践，必须坚持实践第一的观点。三要健全有效的评价机制，形成正确的价值导向。使真善美得到全社会的推崇和鼓励，成为鲜艳的旗帜，人人向往；使假丑恶受到全社会的抵制和唾弃，成为过街老鼠，人人喊打。

记者旁白：诗人海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”社会主义核心价值体系抓住了社会主义意识形态建设的关键，体现了时代的要求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，恰似一只罗盘，指引着我们在构建社会主义和谐社会的道路上奋袂前行。

本报记者王秀娟