李跃泽正在和同学们交流

2001年夏天，19岁的李跃泽从太原师范毕业，到五一路小学当了一名语文老师，同时担任一年级班主任。

刚走上工作岗位，李跃泽便赶上学校在全国首家试行新生入校“择师选班”。与那些头顶光环、任教经验丰富的老教师相比，初来乍到、在家长眼里还是个“孩子”的李跃泽实在太渺小了。介绍完自己的任职打算，李跃泽眼睁睁看着家长们向其它班老师面前涌去，自己带的一年二班却被冷落在一旁。当时，要强的李跃泽暗暗发誓：“我一定要干出个样子来！”

一年级新生刚入学不久，学校要举行新生行为规范展示活动。这可是新生入学后的第一次集体亮相，各个班都较着劲儿想拿第一。每天中午和下午一放学，李跃泽都会顶着太阳、迎着秋风，给全班同学加班，一个动作一个动作地教，一个细节一个细节地抠。7岁的孩子们活泼、好动，想使他们的动作做得整齐划一，谈何容易？比赛结果，“跃泽班”得了第二，李跃泽还是忍不住哭了。

“老师也会哭？”孩子们愣住了。“老师肯定是因为咱们没得第一才哭的。”孩子们一边责怪着自己，一边向李跃泽围拢过来，他们没有笑话正在哭泣的老师，而是懂事地伸出稚嫩的小手，帮李跃泽抚去泪痕，轻声说：“老师，别哭了！下次比赛咱们一定会得第一！”

李跃泽没有想到，一次无意的真情流露，竟然拉近了师生的距离。或许是自己不争气的眼泪改变了学生，从那以后，班上的学生凡事都想争第一。

二年级上学期，学校一年一度的学生素质展示活动照例举行。李跃泽为班上学生编排了一个舞蹈。连续一个多星期的排练，让李跃泽累得有些吃不消。一天中午，李跃泽指导学生们训练了1个小时后，让孩子们解散休息，自己趴在教室的课桌上不觉间就睡着了。朦胧间，李跃泽一个激灵醒了，抬手一看表：2时25分，离上课只差5分钟。环顾教室，没有一个学生。

“糟了！”李跃泽急忙起身，向教室外冲去。拉开教室的门，她不由惊呆了。

走廊两边，全班同学沿墙根分站两列，教室门上贴着一张白纸，上面歪歪扭扭地写着四个大字：“请勿打扰！”

李跃泽呆立在原地，眼泪喷涌而出，她一把搂过站在门口的几个学生，嗔怪他们：“你们也真是的，我要是不醒，你们就不上课了？”

6年来，她带的班不仅拿回了许多文体赛事的第一，学习成绩也从全年级垫底提高到名列前茅，其中缘由正应了一句古话：“亲其师，则信其道。”

从五年级起，李跃泽让每个同学准备了一个“悄悄话”小本，同学们有什么话想对老师说，随时可以通过这个小本本传达。

一次月考，全班成绩滑坡，李跃泽心急如焚，却不敢多说，生怕给同学们增加压力，她只好暗中寻找机会。渐渐地，她发现同学们下了课不急着出去玩，却呆在教室里嘀嘀咕咕，班里的气氛有些异样。后来，还是几个同学通过“悄悄话”小本解开了李跃泽心中的疑问。原来，同学们因为考试没考好，觉得对不起李老师，所以共同发誓：为了不让李老师伤心，大家互相帮助，好好学习，争取下次考出好成绩，为李老师争光。 果然，在接下来的学期考试中，她带的班再次名列前茅，并将成绩保持至今。

夕阳西下，李跃泽静静地坐在办公室，轻声讲述着她与孩子们相处六年中的苦与乐、悲与喜，泪水不断打湿她的面颊。她说，从进入六年级开始，“离别”两个字便成为她和同学们心底那根不能触碰的弦。每当有同学在“悄悄话”小本上提及离别时，她都会说：“能不能不提这个话题？”她现在最大的愿望是少一点出差，少一点活动，尽可能多地与同学们呆在一起。在她看来，一个好老师应该是学生们毕业多年之后，依然还会想起你。

她用6年时间播种下71颗爱心的种子，用爱谱写着一曲曲动人的乐章。

马建国