22岁毕业到山里当了老师，22年来，她厮守在大山里安心教书育人，在平凡中孕育着不平凡

让桂梅的人生经历，看着平凡，听着简单：从忻州师专英语专业毕业后回五寨县教书，教英语课20多年……倘若用心去体会和揣摩，她能默默厮守在大山里数十年如一日安心教书育人，用爱心点亮一个又一个希望，这种平凡中又孕育了太多的不平凡。

1986年，年仅22岁的让桂梅从忻州师专英语专业毕业。当时，她学的是热门专业，可以像班里其他同学一样，分到太原、忻州等城市，找一份不错的工作，过上舒适的生活。但毕业前夕，五寨县领导劝她说：“桂梅，毕业后回咱五寨吧，咱山里穷，更缺英语老师，娃娃们需要你……”

“我是毕业当年3月25日入党的，党员应该听党的话。县里需要我回去，我就回吧。”这一回，她厮守了大山22年。连续担任高三和补习班英语教师15年，每周课时20节，课余还潜心研究教学，写了厚厚的10多本教学心得笔记，约20多万字。

多年来，她把平凡的教师职业看成是终生追求的事业，锐意进取、勤奋工作、废寝忘食。1993年，她被评为县模范教师；2000年，荣立县二等功；2002年，荣获县“三优教师”称号；2003年，荣获第四届全国中小学素质教育英语能力竞赛优秀辅导教师奖；2004年5月，被评为山西省劳动模范，同年9月，荣获全国师德先进个人称号；2006年7月，被评为山西省优秀共产党员；2007年5月，当选为党的十七大代表。如今，让桂梅担任五寨县第一中学教务主任兼高三文科班班主任，为中学英语高级讲师。

近几年，她又担任了学校教务主任，承担起管理全校教学工作任务。但教惯书的她仍然舍不下钟爱的课堂，兼了两个年级的英语课。

让桂梅前前后后当了10多年班主任。学生们说，让老师舍不得让他们多花一分钱，班里开支都是她自己掏腰包。在她带的高三班里，教室布置充满书香味，讲台旁放着洗衣粉、毛巾、洗洁精等卫生用品，教室后摆着《求学》杂志。

让桂梅说：“这些东西都是我买的。按说班里每年总有一些花费，每学年收学生两三元班费也说得过去，但五寨是个穷县，学生家庭普遍困难，娃娃们上学不容易，我自己花钱买这些东西花不了多少钱。”

在让桂梅的影响下，班里家庭条件好些的学生一看到洗衣粉等班用品没有了，就主动买回来，也不告诉别人。有时班里会出现几个同学同时买来几把拖布。在这种氛围熏陶下，每个学生都很珍惜学习机会，懂得爱护班集体财产。老师的身教胜过言教。学生们说让老师每年还花钱买笔记本，奖励学习进步的学生，一学期得花200元左右。

在22年教学生涯里，让桂梅用爱心去感染每一个学生，在她眼里从来没有一个差等生。她说：“每个学生都一样，有长处，也有不足，不善于发现差等生身上的优点，是老师的失职。”

让桂梅担任86班班主任时，有一位姓王的同学，成绩差、上课爱开小差、看不起同学，与教师有抵触情绪，以至于没有班主任愿意接纳他。让桂梅主动和他接触，通过细心观察，发现这个学生很聪明，只是把聪明用在了捉弄学生和戏弄老师上。让桂梅以此为切入点，多次家访，不厌其烦地与他谈心，帮他解决生活困难，辅导他学习，多次把他带到家里谈心……经过让桂梅爱心的浸润，小王慢慢变得爱学习了，也体会到了学习的乐趣，乐于和同学、老师正常交往了。1990年高考时，小王顺利考入北京理工大学。多年来，小王每年总会给让老师寄贺卡，今年听说让老师当选十七大代表时，小王打电话说：“让老师，您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己时，您用一份真诚的爱唤醒了我……”

其实，让桂梅不仅对小王这样的学生充满爱心，她把爱撒向了每一个学生。学生病了，她会去医院探望；学生家庭有困难，她鼓励学生振作起来，并且尽力去帮助；学生学习有困难，她会补课鼓劲……让老师说爱心是灵丹妙药，可以让每一个学生都成为好学生。

孩子们喜欢让老师，因为她身上体现最多的是慈母般的爱。她说：“一个具有良好师德的教师，不能把学生分为三六九等，应该平等地对待每一个学生。师爱，可以凝聚学生的心，使其‘亲其人，信其道’。热爱，才能激发强烈的工作责任心和事业心，使教师成为‘太阳底下最光辉的职业’。”

让桂梅喜欢当老师，更想当一个好老师。在教学中，她认真研究学生的心态，以学生为主体，最大限度地激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，营造良好的语言学习氛围，逐步形成一套课堂教学思路和授课体系，取得了比较好的教学成绩。1999年，她所代班高考达线23人，创五寨一中应届生达线最高纪录，高考英语单科成绩在全忻州市名列前茅；2000年，她所代班达线43人，创班级高考达线最高水平。

她特别注重教学研究，虚心向身边的老师们学习，从听课、交流、探讨中，学习其他老师的长处。她订阅了《中小学外语教学》《英语画报》《中学英语》等报刊，并购置了电脑，上网查寻先进的教学方法。她利用业余时间撰写了《英语整体教学之我见》《“四位一体”教学法探究》《浅谈学生英语思维能力的培养》《我在课堂教学改革中的一些尝试》《如何使学生成为课堂的主人》等教学论文，先后在省、市级报刊上发表。其中，《针对新教材特点，搞好高三英语复习》一文被编入《素质教育与教学改革》(中国科技出版社)一书。从1988年到2002年，她连续十五年担任高三毕业班、补习班英语教师。2005年的高考中，她的学生夏菁取得了英语142分的优异成绩。“桃李不言、下自成蹊。”每逢年节时，一张张贺卡、一封封问候的信如同雪片一样飞到让老师的手中，一声声问候，一份份祝愿，给让老师带来了无穷乐趣，也让她真正领悟到当老师的莫大光荣和无比幸福。多年以来，让桂梅从未休过假期。每到放假时，家长们就纷纷找上门来，请她给孩子辅导英语。许多家长恳求她说：“让老师，你得办个学校了，要不孩子们错过了学好英语的机会可怎么办?”2004年她投资30多万元，在县城中心创办了“让老师学习辅导中心”。中心的环境、设备在五寨县是一流的，满足了部分家长和孩子们求学的愿望，家长们说让老师办了一件大好事。去年冬天，全县组织五、六年级英语统考，前几名学生都出自“让老师学习辅导中心”。孩子们高兴，家长们满意。

丰硕的教学成果，厚重的师表师德，使得让老师声名远播。外地几所学校想聘她去工作，允诺以高薪和其他优厚待遇，一次次被她拒绝了。她爱自己的学校，爱自己的学生，更爱需要她的家乡。

让桂梅说：“五寨风多风大，一年从春刮到冬，生活条件的确艰苦。但每天上课时，看到山里娃娃一张张对知识渴求的脸庞，我说啥也舍不得离开他们。再说了，我是一名老党员，一言一行得对得起党！”

靳子荣