之前我对《报任安书》之类的教育篇章已然麻木了。记忆中每当高考的时候，司马迁就会出现在我们的作文中，无非就是他得罪了汉武帝被处极刑，但他忍辱负重终于完成了照耀千古的《史记》。没有深刻的剖析，只是穿梭在忍辱负重的套路中，不疼不痒，千篇一律地讲述一个几千年前的神话。

一直不理解学习 《报任安书》的时代意义，因为司马迁的悲剧在一定程度上是封建专制，皇帝独裁造成的。然而，这个时代已经成为永远的历史了。社会的进步，时代的发展，是断然不会再重演司马迁的悲剧了。

但就在大学语文的课堂上，经过老师对人物遭遇的深刻剖析，将心比心的积极引导，我对《报任安书》有了更新的理解和认识。“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，‘知识能塑造人的性格’”是培根对读书的精彩阐述。我忽然意识到，学《报任安书》不是让我们观望司马迁的悲惨遭遇，相反我们应该换一种心态去深刻理解苦难的含义。将司马迁的遭遇与现代生活相联系，我们就不难发现：如果说司马迁遭遇的是人生的大难，那我们现代人则不得不学会承受生活中的种种小难，大难鲜有发生，小难才是人生的常态。

时代的进步在给我们带来便捷与自由的同时，也给我们带来了不少烦恼，这些烦恼往往构成了我们人生中的小难。他们大多时候都隐藏在华丽的背后，躲藏在黑暗的角落，不容易被人觉察，却又让人不得不去承受。

当一个学生穿梭在三点一线的学习生活中时，我们不难觉察学校生活的枯燥与乏味。而在学习上辛苦的耕耘之后可能不是沉甸甸的收获，而是沉甸甸的心理负担。当我们进入一个新的学习环境，一颗心因为害怕被人看穿而暂时安放在昨天，小小的年纪就开始怀念昨天。当年轻的男女在KTV大声唱着“当你孤单你会想起谁”我们不难嗅到年轻的孤单与寂寞,也许因为那些藏在心里的秘密不知道该向谁诉说，或者不知道谁才可以抚慰那颗受伤的心灵。当我们不得不承受我们不喜欢做的事情，我们可能会责备父母不了解我们，高压力的社会带给我们太多压力。而当我们发现身边的人不只会唱歌还会跳舞时，我们又会不自觉地暗暗在心底自卑起来，觉得数不出自己的优点，反而怀疑起来：自己的个性并不那么好，自己的长相也真不那么令自己满意。作为年轻学生的我们有属于我们的悲伤，当浮华的喧嚣被安静的夜晚取代又有多少颗空虚迷惘的心无处安置。

然而，成长的过程免不了小难，昨天，今天或是明天，我们的人生也免不了各种小难，就让我们勇敢地面对吧！虽然生活中的这些“小难”确实打击了不少人的自信心，屋顶的乌云会遮住我们的眼睛，内心的极度挣扎往往使我们变得异常脆弱，这与司马迁在遭遇大难后的内心碰撞与冲突是类似的。这时候我们将不得不勇敢面对自己的内心，深入地思考，在各种价值观充斥的矛盾中找准自己的位置，找一个让我们永不放弃，逆境有为的理由。看看司马迁是如何从传统价值中建立起自己的信念与信仰的，是如何在内心几度挣扎下，忍受着世人异常的眼光全心著书的。其实，我们可以从司马迁遭遇的人生大难中汲取太多的启示去直面我们人生中的小难。

幸福的生活是相似的，不幸的生活各有各的不幸。苦难虽然有大有小，但司马迁精神是永恒的。所以在面对人生小难的时候不要忘了这种忍辱负重，自强不息的精神。迷惘了，困惑了，挣扎了，免不了要矛盾，但不要轻言放弃，要判断，要思考，要选择，最终战胜自己！

逆境有为，永不言弃！

张丽婧