甘肃舟曲特大山洪泥石流灾害牵动了上至中央，下至全国人民的心。哀悼，对不幸在灾难中逝去的人来说，无疑是一种哀思与寄托。但对正生活在家园被毁、亲人已故、生活无着、安身多忧中的灾民来说，最直接的帮助、最迫切的需求，是如何帮助他们抖落尘土、掩埋亲人、恢复生活、重建家园，开始新的人生历程。哀思过后，我们和灾难的斗争还要持续，自然灾害的挑战也会继续。最近媒体上强调多难兴邦，而多难之所以能够兴邦，一个重要的前提是经历灾难之后，能够记住灾难，并在灾难中增长智慧。因此，悼念活动之后，应该如何对灾难进行反思，让损失转变成为抗击灾难的力量成为我们必须认真对待的问题。汶川地震后，媒体上出现了一些类似的思考：灾难教育、安全教育如何能做得更好？该如何抚慰灾难幸存者心中的伤痕等等。引人注意的是，不仅是汶川大地震，在以往的一些自然和人为灾难性事件比如台风、火灾、洪水中，很多生命的逝去，都与缺少相关的自救知识密切相关。

为此我们建议：将灾难教育，特别是像地震这样小概率但破坏性强的灾害性事件的自救、互救教育，作为学校教育、家庭教育乃至社会教育的重要部分，并应成为常规教育的内容。

孝义市 李安 李晓彬 刘健