9月9日，第二届高等学校教学名师颁奖大会在北京人民大会堂隆重举行。山西农业大学董常生教授荣膺“名师奖”，成为我省首位获此殊荣的高校教师

图为董常生教授正在授课。

本报记者李联军摄

“高等学校教学名师奖”是高等学校教学质量与教育改革工程中的一项重要内容，每三年评选一次，每次100名。获奖者必须长期工作在教学第一线，不仅在学术研究领域成就突出，而且主动承担基础课教学任务，努力探索教育教学规律，将培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神融入到整个教学过程中，在引导教学内容、方法和手段改革，创新课程教材和教学模式，创建合理教学梯队等方面做出突出贡献。

数十年如一日  坚守三尺讲台

9月3日是山西农大开学第一天，已经是校长、博士生导师的董常生教授准时出现在动物科技学院生物科学专业034班的“胚胎生物学技术”课上。讲台上，他激情飞扬，妙语连珠，把一门抽象的基础课演绎得通俗易懂，风趣活泼。

董常生从教26年，职务从系副主任、教务处长、副校长，一直到校长，职称从助教、讲师、副教授，一直到教授，始终没有离开过三尺讲台，坚持给本科生授课。他把教学当成一门科学、一门艺术。他采用启发式、互动式等多样化的授课方式，激发学生探求知识的兴趣；他在充满刺鼻化学药品气味的实验室中无悔耕耘，致力于提高学生的动手能力、实践能力和创新精神。

26年来，董常生教授先后主讲本科生课程《家畜解剖学》《家畜组织学与胚胎学》；硕士研究生课程《动物显微技术》《家畜神经生物学》《家畜生殖生物学》《神经生物学专题》《胚胎学和发育工程》和博士研究生课程《动物科技进展》。他承担的“动物解剖学”基础课程被评为山西省精品课程，主编的《家畜解剖学》被教育部列为“十五”“十一五”规划教材和“面向二十一世纪”课程教材，并获全国农业院校优秀教材奖。

科研做在田野  论文写在农村

董常生教授常说，山西是个农业大省，但不是农业强省，中国是农业大国，同样也不是农业强国。农业的难题，正是农业院校最大的发展机遇和动力。“把科研项目做在田野，把科技论文写在农村”，山西的农业才会做强，中国的农业才会做大。

基于此，他始终坚持教学思想、内容、方法和手段的改革创新，将科研新成果充实到课程内容中；注重对学生动手能力的培养，让学生参与到自己的课题当中，提高学生的实践能力和创新精神。解剖学、组织学与胚胎学课程属基础课，从事该课程教学的教师很难在科研方面有深入拓展。他积极申报应用型科研课题，将教学内容延伸到科研领域，以科研促进教学。

经过多年摸索，山西农大总结出一套独特的办学理念和办学模式。董常生说，山西农大要以“农”字为学校的灵魂，立足省情，服务三农，建设一所以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管、文、法、教育等多学科协调发展，主要办学指标居同类院校前列，在国内外具有一定知名度的教学研究型大学，将“全方位开放、特色化办学、内涵式发展”的办学理念贯穿于自主发展的实践中。

近年来，山西农大始终坚持面向农村第一线培养人才的宗旨，提出“在一方土地上，培养一名科技带头人，兴起一个科技产业，带动千家万户致富”的农民培训思路。在抓好在校生教育的同时，积极与地方政府、行业系统、农业企业等联合办学，培养了一大批留得住、用得上、懂管理、有技术的农业人才。学生人数从1998年的3630人，发展到现在的2万余人；学科建设1998年起步，目前拥有2个博士后流动站、1个一级学科博士学位授权点、10个二级学科博士学位授权点、35个硕士点、44个本科专业；学校从单一的教学科研机构，转变为新农村建设的人才库、智囊团和成果转化站。

倾心科技创新  促成中澳合作

董常生倾心科研创新，被誉为“中华羊驼第一人”。2001年，他促成中国政府与澳大利亚政府签署“关于中国从澳大利亚输入美洲驼的检疫和卫生条件议定书”，使羊驼引入中国成为可能，填补了国内空白。他带领下的科研团队，建立了羊驼皮肤CDNA文库，千余个基因被美国NCB1网站收录。他是我国动物解剖学与组织胚胎学研究的领军人物，先后完成国家948科研项目“羊驼胚胎移植技术的引进和应用”“羊驼的引种及其生物学特性的研究”。现主持国家自然科学基金资助项目“羊驼毛色相关基因的研究”及山西省科技攻关项目。

他身兼数职，是山西省十届人大代表、中国畜牧兽医学会动物解剖学及组织胚胎学分会理事长、国务院学位委员会兽医专业学位教育指导委员会委员、教育部高等学校动物医学类指导委员会副主任委员、山西省畜牧兽医学会副理事长、山西省高等教育学会副会长、山西省学位委员会学科评议组召集人、《山西农业大学学报》主编、《动物医学进展》杂志编委、《高等农业教育》杂志编委。他主编和参编全国高等农业院校统编教材3部，在各级各类杂志上发表科技论文60余篇；曾获国家级成果奖励1项，省部级3项。

王海滨  李林霞