感情的交流有时就是一个笑容、一个手势

用手语为学生讲数学

答疑解惑，一丝不苟

手语交流，构筑爱的空间

黑板上，写着孩子的心声

在老师的呵护下，孩子们快乐地生活

对年龄尚幼的住校生，生活老师的关怀无微不至

9月6日,在教师节即将来临之际,记者走进太原市聋人学校,用镜头记录那些工作在特殊教育战线上的老师。

当你看过聋人学校的老师们上课后,你就会明白什么是爱和感动。他们用充满爱心的眼神抚慰残缺的心灵，他们把特殊的关爱献给无声的世界……他们倾尽所有的手势、眼神、微笑,和无声世界里的孩子做着交流。

谈到孩子们的每一点进步他们都感到无比欣慰。高中三年级的赵华老师说起这些体会最深,她所带班上的孩子有一半是她从小学一年级开始带的,她说,有时候为了让孩子们明白一个手语、一个口型的意思,她会上千次重复做着夸张的表情和手势,“我们只是希望这群孩子能够和我们大家一样,能过上平凡的日子,有份踏实的工作。”这看似轻松的话语背后是让人感动的为人之师的敬业之心和关爱之情。

他们是不幸的,听不到鸟语，听不到人声，但他们又是幸运的,因为老师给予他们无微不至的关怀,在他们心里播下了爱的种子。当我看到听障儿童在老师的呵护下，在操场快乐地游戏,在教室里品尝知识的甘甜……我的心里充满了感动，他们是这个世界上最让人怜爱的孩子，而拼尽全力举起双翼,为他们撑起一片的天空的老师们是这个世界上最让人心存敬意的人。

本报记者　葛薇　摄影报道