丁祖诒在陕西“辉煌十五”行业领军人物的颁奖会上发表感言

　　春风又掀开了春天的门扉，阳光又牵来了一个明媚的季节。“春风得意马蹄疾”，3月30日，作为民办教育的“龙头人物”，应山西省民办教育协会邀请，西安翻译学院院长（以下简称西译）丁祖诒来并专程作专题讲座。这个被“腾讯QQ教育频道”授予中国教育先锋人物奖民营学院院长，在百忙之中接受了本报专访。

　　记者：丁院长，陕西是文化大省，在全国民办高校的队伍中，西安翻译学院在全国久负盛名，作为这样一支强劲之旅的领头人，您的奖项接连不断，获得过不少荣誉。山西的读者很想知道，与我们一河之隔的陕西省的民办高校是个什么样的发展状况？

　　丁祖诒：陕西的民办高等教育有一个群体优势，这个群体优势也正在其他地区逐渐形成，如北京、江西和浙江。前一阶段的“三足鼎立”正向“四方争雄”的局面转化，中国民办高教的确面临又一个春天。

　　陕西不仅是中国高等教育大省，更是中国民办高等教育强省，在西安5所民办本科院校中，招生人数都是两万人以上的规模。而西安翻译学院是4万人的规模。教育部批准的15000人以上本科的规模除了湖南一所以外，其他都在西安，西安翻译学院还批了本科18000人的最大规模。

　　我们能在全国辉煌，首先是因为我们已在陕西辉煌，陕西的民办高等教育植根于省委、省政府党政领导长期一贯的关怀和呵护，植根于黄土地深厚的人文氛围，植根于普通高校雄厚的人才积淀，植根于陕西人民对民办教育的情有独钟。

　　记者：“西译”在办学方面的成功可以说为全国的民办教育探索了一条先驱之路。人们都说中国高考制度是一座“独木桥”，那么民办教育是否可以使中国的教育向“立交桥”的方式发展？

　　丁祖诒：中国的民办高等教育起步于“高考独木桥”。8年前的中国，每年都有很大一部分高中毕业生因为高考分数不够而落榜，与高等教育失之交臂。民办高等教育正是为这一部分学生架起了一座继续接受高等教育的“立交桥”。我曾经把我们民办高等教育称之为“第二个希望工程”，我曾说“帮助上不起学的穷孩子就学是‘希望工程’，高考落榜生上不了学，犹如烧了七八十度的水，如果给他们添上一把柴，让他们在民办大学里继续深造，他们就完全可以成为国家和社会主义建设所需要的高等职业技术人才，他们同样是祖国未来的希望，这应该是‘第二个希望工程’。”

　　所以说，高考独木桥引发了民办高等教育，民办高等教育又丰富了高等教育的深刻内涵，相辅相成相得益彰。现在高考落榜生的比例随着公办高校连续8年的扩招，已经由原来的“三七开”变成“倒三七”了，落榜生已经不足30％了，广大高考生上大学已经没有多大问题了，这就使得民办高等教育由原来的帮助落榜生参加高等教育自学考试取得国家承认的学历的“助学”，自成体系地发展成为有独立颁发国家高等学历资格的本科或专科普通高校，从而使得现在的民办大学真正成为国家高等教育的重要组成部分。

　　记者：您通过这么多年的拼搏和摸索，在办学方面一定积累了丰富的经验，创造了就业率高达98％的奇迹，此次来并，能不能给山西以及全国的民办教育机构分享一下？中国需要什么样的民办教育？我们如何办好具有中国特色的民办教育？

　　丁祖诒：我们当然有经验，没有经验也不会成为国内民办规模最大的学校，为国家积累了8个亿的固定资产，为国家间接节约培养成本30个亿，拉动了一方经济，如果10万名学子没有上我们民办西译，而是上了公办大学，国家就要为这些学生投入将近40个亿的培养成本。

　　我们的第一个经验是以“科学发展观”大胆地创新，独创了“外语＋专业＋现代化技能”和“专业＋外语＋现代化技能”、培养复合实用型双专业涉外人才的教育模式。几乎所有的公办大学都是一个专业走到底，而我们翻译学院的任何一个学生从进门到出门不但要学自己的主专业，两年之后还必须选择“第二专业方向”。比如英语专业的学生，两年后还要选修国际会计方向、国际贸易方向、或国际旅游方向的10多门课程，还要选择适应社会的多项技能等等。西译的学生不仅英语口语不错，还懂得国际贸易、国际旅游等等，多面手的他们就有较强的就业实力，就业路子就更宽。我们这个“创新”深受家长和学生的欢迎。我们连续18年的就业率皆达到98％就与此休戚相关。正是因为就业好、“出口畅”，所以赢来了入学率高的“进口旺”，这都得益于我们这样一个成功的“双专业”教育模式。

　　第二个经验是我们不仅仅独创了“复合实用型双专业涉外人才”的教育模式，我们还开创了一个攻读5年不拿国家学历的翻译研修学院。从每年万名新生中挑选高考500分以上的自愿者，封闭在一个不但上课用英语连在宿舍也得讲英语，甚至警卫和炊事员都要比划着说英语的“小外国”环境中，再通过一年的国外熏陶，把他们培养成“准同声传译”水平。他们不得三心二意地去窥视学历考试，更不稀罕去寻找什么职业，他们将来可以做填补我国同声传译的“自由职业者”，我们把他们称作敢吃螃蟹的“敢死队”。这一挑战学历、实践真正素质教育的“创新”在我国绝无仅有。

　　第三个经验是管理。我们的“校规”特别“严”，社会上有一些人甚至为此把我们“妖魔化”，说我们全住校、全封闭、不让学生抽烟喝酒，不准学生染红黄头发，不准学生谈恋爱是侵犯人权。其实，我们是想“严师出高徒”，否则我们的“双专业＋技能”岂不是成了“无米之炊”？经过我们严格管理的学生更能适应三资企业的苛刻要求。

　　记者：就业是困扰民办高校的一个难题，在您的文章里多次讲到一个就业理念———“无为胜有为”，能谈一下吗？

　　丁祖诒：不少民办高校每到毕业季节就手忙脚乱地花大代价将企业“请进来”，或到处设立就业培训基地将学生“送出去”伺机就业，还有的将毕业生推到社会，把人才市场作为就业主渠道，这虽可理解，但并不足取，尤其是将毕业生完全推到社会上谋职，缺失了办学者的一份道义，一份真诚。真正好的就业，应该是既尽全力做好毕业生推荐，更要将就业融于学习成才的全过程，应该着眼于真正地提高教学质量打造德智体全方位合格人才，这才是解决就业问题的人间正道！翻译学院连续18年的就业率达到甚至超过了98％，首先是因为我们为社会培养和提供了以本科层次为主体的6万名复合实用型人才，赢得了用人单位一致好评。用人单位不用再到人才市场上去寻人，而是主动到西译要人。因为他们往往是主动来的，所以我们想“有为”也来不及，就干脆“无为”了，这也算是“西译”一种独特的就业现象吧！
　　
　　记者：从1987年西安翻译学院开始创建到现在，您已经探索了近20年的民办教育，那么您是否可以谈一下中国的民办教育现状及其发展前景？

　　丁祖诒：中国的“教育体制改革”就像“医疗体制改革”一样，是一个关系到国计民生的大问题。我国一方面免除了两千多年来的农业税，为建立社会主义新农村铺垫道路，另一方面也给我们西部农村义务教育由一开始实行的“两免一补”升华成“费用全免”的最大扶持。国家在GDP总量中将给教育投入增加到4％的国际水准，这样一个翻天覆地的变化应当说是我们教育改革的福音。

　　中国的民办高等教育伴随着邓小平南巡之后到现在，全国总数量已经达到了1000多所。这1000多所民办高校和高等教育机构中，可以颁发国家本科文凭的仅有25所，西安则占了其中的1/5，西安的民办高等教育被业界公认是中国民办高教的“硅谷”。

　　中国民办教育正沐浴着党中央和国务院关于“公办和民办共同发展”国策的春风。特别是我国以17％的毛入学率实现了高等教育大众化以来，中国正在加大高等教育大众化的进程。2020年，我们将由17％的毛入学率再上升到30％，如此大幅度的扩招增量将几乎全部落在高等职业技术教育的身上。占半壁江山的中国民办高等职业教育将成为高等职业教育的主体，所以中国民办高等教育随着国家进一步加快实现高等教育大众化进程，将面临一个繁花似锦的春天。

来源：《山西发展报》

网络编辑：李宏