人的右脑就像计算机硬盘

记者：您在演讲中，一再强调“教育是很简单的事；教育是很轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。”这对于现代教育思想来说是不可思议的，你的根据是什么？

王财贵：事实上，我强调的是孩子13岁前的教育很轻松，一定要把他一辈子应该有的学问全部教给他，让他自己终身去开发领悟。科学研究证明，右脑的学习能力是左脑的100万倍，而现代世界流行的教育95%的都是抑制右脑潜能的教育。右脑潜能的有效保持和开发，并用右脑为主学习的孩子一定能成为天才和大才，而诵读经典恰恰是开发右脑最有效、最经济的方法。

记者：为什么这么说？

王财贵：人的右脑是专用于知识储存的，也就是说是存盘的。在人生的任何阶段，右脑的东西都存在着，它就像计算机的硬盘，在你想用时，就可以调出来用。而左脑则不存盘。儿童在3—6岁，右脑发育成熟60％—80％，13岁前右脑发育成熟能达到100％。这段时期孩子潜意识中耳闻目染的知识和内容往往能全盘吸收。如果用国内外最经典的文化熏陶，包括古典音乐、传世名画、经典书籍等，孩子将终身受用。当孩子13岁后，那种直觉能力消失，深度学习的习惯也就随之消失，之后要想成就一番事业，就需付出比13岁前千万倍的努力了。

你的孩子为什么不聪明

记者：不少人感觉，孩子3岁前什么都不懂，字没认多少，给他灌输那样高深的古代文化精髓，他能懂吗，真有用吗？

王财贵：根据西方的医学研究，人类在胎儿期和3—5个月时，就开始了脑神经的发育。人类的脑神经有140亿个脑神经元细胞，这些细胞与细胞之间本不相沟通，但接收到信息后，脑神经元就会长树突，若树突跟隔壁的神经元树突接触，叫做突触。突触是神经与神经之间沟通的管道，如果信息重复30次以上，这个管道就巩固起来，终身可以用。如果神经元根本没有受到外界刺激，它则不长任何树突。有的神经元接受良好的外界刺激，它可以长1万到两万根突触。长两根突触的人与长两万根的人相比，将来他的思考能力、才华就相差1万倍。所以，你问你的孩子为什么不聪明，你就要好好想一想，你怎么不教他听古乐，诵古书。

记者：为何非要教孩子听古乐、诵古书？

王财贵：我们的家长认为，小孩子懂什么？小孩子当然不懂，但是人生的学习只有懂才行吗？你现在不学，将来一辈子不懂。而现在学了，每一年都能懂一些，乃至于懂一辈子。假如你说，我现在一边教孩子音乐，一边告诉孩子音乐的知识不是很好吗？但是我告诉大家，孩子事实上已有了鉴赏音乐的能力。你想他曾听过几百首世界名曲，如果他想要知道音乐这些理论，那么，等到他长大后，两个礼拜就可全部学完。你怕什么？为什么现在就要告诉他，这个人叫贝多芬，这个人是18世纪的人……所以，知识是比较简单的事，而心灵的开发却是很难的事。

启蒙教材“越高深越好”

记者：诵读中国经典文化丛书的孩子与普通孩子到底有多大区别？

王财贵：根据实践，我们发现诵读经典的孩子注意力会渐渐集中，记忆力也渐渐提升。注意力集中，记忆力提升，理解力和学习力就跟着增长。而让数学等理科学科的知识学得更快更好的方法，就是挖掘孩子内在的学习能力。人类总是先发展语文能力，然后才发展思考能力的。孩子小时候，训练他的思考能力，是没有用的。要让他诵读，并且要趁早。

此外，孩子诵读经典的过程类似念唱，眼睛看经典文字是透过视觉作用来刺激右脑，而念唱的旋律也启动了右脑，至于仔细整理辨字以便记忆，则是左脑的工作，所以，整个读经的过程，恰好运用了左右脑功能。

记者：他们大多是从哪些经典开始入门的？

王财贵：孩子最初的记忆力无深浅可言，你要把握教育的内容，越高深越好。孩子的启蒙教材应是《论语》，第二年开始读《大学》、《中庸》、《庄子》，第三年读《孟子》、《诗经》、《易经》。到了第四年以后，可以读《春秋》、《礼记》、古文选等。我认为，按照这份书单持之以恒，儿童读经一年，国文程度可超越高中，读经两年可凌驾大学，读经3年则应有中文研究所的水准。每天花个二三十分钟，一年就可以背下3本书。千万不能让孩子读那些小儿科的东西。另外，我非常鼓励“亲子共读”，及早读经，越早越好。早到什么时候？千万不要再说早到胎儿，因很多人会捶胸顿足。

3岁以前听尽世界名曲

记者：在现实教育中，你推广的这种教育理论有无具体操作方法？

王财贵：再次强调，一定要在13岁之前打定基础。打基础的方法就是，“不管懂不懂，先把重要的东西放到肚子里面”。因为儿童的吸收能力是最好的，“年龄越小越能全盘吸收，像海绵一样地吸收。全部堆存在他生命的深处，将来慢慢地发酵。就好像种子种下去一样，将来慢慢地生根、发芽、开花、结果，你不播下这个好种子，他就播下坏种子”！所以，家长、老师要有意识地给孩子诵读、倾听、观看经典的文化，不需要他懂什么意思，只是诵读，而诵读本身也能协调身心，开发大脑。

记者：请详细谈一下。

王财贵：比如说艺术教育，从脑神经的发展原理发现，3岁之内教育孩子，音乐是最简单实用的方法。孩子在跑、跳或者睡觉的时候，家长千万不要播放流行歌、重金属、摇滚音乐，你就播放古典音乐，只有最优雅的声音才能浸润孩子的心灵和大脑，越丰富的声音，越能建构和开发孩子的脑神经系统，这叫做“耳聪”。所以，我建议全天下的孩子，0岁到3岁听尽世界名曲。一首曲子，只要让他听两三遍，终身不忘，供他所用。

美术教育也是这样，让一个孩子3岁之内，看世界名画———有名的风景、建筑。只要图片就可以了，一幅名画看过3次，就终生不忘。这叫做眼睛明亮，“耳聪”加上“目明”就叫做聪明。而这个孩子一辈子对于其他学科的学习，就比别人轻松愉快，人才的基础就奠定了。

听众的反应让我预想不到

记者：据了解，很多城市的听众在第一次听了您的演讲之后，便深受启发，马上学以致用，办起各类读经诵读推广班，并开展得有声有色。

王财贵：在演讲活动中，大家听讲的气氛和听后的热烈反应，让我预想不到。一位徐州听众听到一半，就忍不住打电话告诉妻子：“今天我来对了，我们的孩子有救了。”南京一位听众对我说：“你讲的这些话，应该让我们的教育部门参考。”在温州演讲后，《温州晚报》决定连载我的“读经说明手册”。南京深圳、厦门、桂林等地，立即有人开办读经实验幼儿园。大陆的有识之士对读经运动认识很深切，近年来做出的成绩很是斐然。读经不是几个人或几个地区的事。因把子女教养成材，是天下父母的共同关切所在，并且“必须同时提升所有人的文化品质，人类才有共同的前途”。

《郑州晚报》供稿